Para comprender las lecciones que construyen el futuro de la enseñanza y el aprendizaje, es crucial analizar los nueve cambios en los enfoques pedagógicos y de aprendizaje desde la pandemia global, tal como lo presenta Mary Ellen Wiltrout, PhD, en su artículo de 2022 publicado en "Advances in Online Education". Desde la perspectiva de un emprendedor, estos cambios no sólo reflejan adaptaciones necesarias durante una crisis sino que también ofrecen oportunidades para innovar en el sector educativo. Aquí está una expansión detallada de cada cambio, simplificando conceptos complejos para una audiencia general:
Flexibilidad
Durante la pandemia, los instructores adoptaron una postura más flexible en cuanto a los requisitos de los cursos, la programación y la estructura de calificaciones. Implementaron políticas como omitir la calificación más baja o permitir entregas tardías. Post-pandemia, esta flexibilidad se mantiene con la aprobación del servicio de apoyo estudiantil, demostrando que adaptarse a las necesidades de los estudiantes puede mejorar el rendimiento y la satisfacción.
Ejemplo: Un profesor permite que los estudiantes elijan entre varios formatos de proyecto final, adaptándose a diferentes estilos de aprendizaje.
Aprendizaje en línea
Los colegios residenciales que dependían completamente de la educación presencial ahora incorporan más aprendizaje mixto y cursos en línea. Esta modalidad híbrida sigue siendo parte de los planes de estudio, expandiendo el acceso a la educación.
Ejemplo: Una universidad ofrece un curso de biología tanto en modo presencial como online, permitiendo a los estudiantes elegir según sus horarios y preferencias.
Tecnología
Las funciones más valiosas del sistema de gestión de aprendizaje son la organización de eventos y materiales del curso y la integración de múltiples herramientas de aprendizaje en un solo lugar. Esto reduce barreras y significa que herramientas como conferencias web y software de encuestas han sido adoptadas por más personal docente y estudiantes.
Ejemplo: Un profesor utiliza software de pizarra digital para explicar conceptos complejos en tiempo real durante una clase virtual.
Reducción del sesgo inconsciente
Calificar exámenes y tareas a través de herramientas en línea ha aumentado la eficiencia y consistencia de la calificación. Anonimizar las entregas durante el proceso de calificación ayuda a reducir el sesgo inconsciente y aumenta la transparencia.
Ejemplo: Una plataforma de evaluación donde los trabajos se presentan sin nombres, asegurando una evaluación basada únicamente en el mérito.
Reevaluación de sesiones presenciales
Se incrementaron las conversaciones sobre cómo aprovechar las interacciones presenciales para actividades valiosas. Algunos componentes digitales, como canales de chat del curso, continúan enriqueciendo la experiencia de aprendizaje.
Ejemplo: Durante sesiones presenciales, los profesores se enfocan más en discusiones en grupo y retroalimentación en tiempo real, dejando el contenido de lectura para el componente en línea.
Demanda de servicios de apoyo estudiantil
La alta demanda de servicios de apoyo estudiantil se mantiene, llevando a las instituciones a invertir más en personal para estos programas.
Ejemplo: Universidades expandiendo sus programas de mentoría entre pares, lo cual ha mostrado beneficios académicos y actitudinales.
Pertenencia e inclusión
Las instituciones ahora abordan más abiertamente las injusticias raciales y sociales, invirtiendo en diversidad, equidad e inclusión.
Ejemplo: Cursos de capacitación disponibles para profesores sobre prácticas inclusivas, financiados por la universidad.
Mentoría
Las herramientas en línea y la tecnología facilitan programas de mentoría significativos, incluso con estudiantes en diferentes ubicaciones globales.
Ejemplo: Un programa de pasantías virtuales permite a los estudiantes trabajar con mentores de industrias específicas sin la necesidad de reubicarse.
Colaboraciones
La colaboración entre investigadores de diferentes estados o países es más sencilla gracias al uso diario de herramientas como Zoom.
Ejemplo: Profesores que invitan a expertos externos a las aulas virtuales para discusiones, ampliando la experiencia de aprendizaje de los estudiantes.
Mary Ellen Wiltrout concluye que es posible y beneficioso mantener y expandir estas prácticas post-pandemia para un futuro más inclusivo y eficaz en la educación. Como emprendedores en el sector educativo, reconocer y capitalizar estas tendencias no solo es una oportunidad de negocio sino también una forma de contribuir significativamente al desarrollo educativo global. #EducaciónFutura #InnovaciónEducativa #TecnologíaEducativa