Contexto:
En el mundo empresarial actual, donde la inteligencia artificial generativa (IA generativa) se ha convertido en un recurso valioso, surge una problemática particular con respecto a cómo es comunicada y enseñada esta tecnología dentro de las organizaciones. Según un estudio reciente liderado por la profesora Kate Kellogg del MIT Sloan, junto con un equipo multidisciplinario de académicos, las dinámicas actuales donde los profesionales más jóvenes enseñan a sus colegas más experimentados sobre IA generativa podrían no ser suficientes ni adecuadas.